INTRODUCTION - une action qui prend appui sur une tradition
Depuis sa création, le CIM a privilégié:
- Le plurilinguisme
- Les classes à effectifs réduits
- Une laïcité ouverte
Ces éléments qui ont construit l’identité du CIM continuent aujourd’hui à fédérer la communauté éducative.
Néanmoins, promouvoir l’excellence, c’est aussi offrir aux élèves des innovations, des expérimentations qui vont leur permettre d’explorer d’autres possibles.
Pour cela, le projet d’établissement élaboré par la communauté éducative définit trois axes de travail. Ces axes cherchent à maintenir l’implication d’une équipe poly compétente et à apporter des réponses adaptées aux nouveaux besoins des élèves.
DEFINITION DES TROIS AXES DU PROJET, DECLINES EN PROGRAMME D’ACTIONS
AXE 1
Pratiques pédagogiques
OBJECTIF
- Améliorer les acquis des élèves significativement et durablement à tous les niveaux de la scolarité.
- S’assurer “que chaque élève, quel que soit son parcours, dispose d’un corpus commun de connaissances et de valeurs à la fin de la scolarite obligatoire”.
AXE 2
Développer le potentiel humain
"Montana, école de vie et d’éducation"
OBJECTIF:
- Le grand objectif de la vie, est celui de travailler ensemble pour le bien commun.
AXE 3
Etablir des réseaux de communication
"La communication est l’art du changement positif"
OBJECTIF:
- Afin d’établir des réseaux de communication efficaces et durables, et afin d’aboutir à des améliorations et des enrichissements multiples, les réseaux de communications sont à définir sur deux plans distincts : communication interne (à l’intérieur de l’établissement) et communication externe (à l’extérieur de l’établissement).
PROJET D'ÉTABLISSEMENTS
Un programme d’actions pour promouvoir l’excellence.